dissabte 25 de febrer de 2012
divendres 20 de gener de 2012
ANALISI D'IMATGES (6): FOTOGRAFIA (3)
Aquí queda la fotografia que es va començar a comentar a classe l'altre dia. Hi serà la darrera pràctica. L'autor és Helmut Newton i seria convenient ampliar informació sobre ell a internet. Recordau què comentarem que la fotografia remitia a un quadre important dins la Història de l'art i que l'heu d'identificar. Per últim, el comentari s'ha de fer a mà al vostre "quadern", seguint les pautes establertes a l'esquema comentat. Sort!
dimarts 17 de gener de 2012
ANALISI D'IMATGES (5): FOTOGRAFIA (2)
Dues noves imatges per comentar. La primera s'ha d'enviar per correu electrònic. La segona es fa a classe, però heu de cercar informació sobre l'autor: CARTIER-BRESSON.
1.DOROTHEA LANGE, Mare immigrant, 1932.
1.DOROTHEA LANGE, Mare immigrant, 1932.
dijous 12 de gener de 2012
LA UNIÓ EUROPEA
Alumnes de 3r, aquí teniu un power-point amb informació bàsica sobre la unió europea. Bon profit!
La Unió Europea
View more presentations from Emili Darder
LA SEGONA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
Aqui teniu algunes presentacions molt interessants en power-point sobre la Segona Revolució Industrial.
La primera és molt clarificadora per entendre els factors principals de la revolució i alguns conceptes bàsics.
La segona presentació relaciona la Segona Revolució Industrial i Imperialisme com el nostre llibre de text i disposa d'interessants mapes conceptuals, però tambè de nombroses imatges no sempre significatives.
La primera és molt clarificadora per entendre els factors principals de la revolució i alguns conceptes bàsics.
La segunda revolución industrial
View more presentations from Aggelma
La segona presentació relaciona la Segona Revolució Industrial i Imperialisme com el nostre llibre de text i disposa d'interessants mapes conceptuals, però tambè de nombroses imatges no sempre significatives.
2ª REVOLUCION INDUSTRIAL E IMPERIALISMO
View more presentations from JUAN DIEGO
dimecres 11 de gener de 2012
ACTIVITAT COMENTARI D'IMATGES 4: LA FOTOGRAFIA
Us deix la següent fotografia de DOISNEAU per a comentar-la. No cal enviar el comentari per correu electrònic. Es fa a mà al vostre "quadern" i es corregirà a la classe de dijous. Ànim!
dijous 15 de desembre de 2011
KARL MARX
He trobat aquest ppt al bloc del professor de filosofia del centre Joan Carles Alzamora (http://classedefilosofia.blogspot), fet per ell mateix. Us recoman que mireu l'entrada de Marx.
diumenge 11 de desembre de 2011
dijous 1 de desembre de 2011
CORRECCIÓ ACTIVITAT COMENTARI D'IMATGES 3
Cartell 3
Format rectangular vertical
Litografia en color.
Dibuix realista: alt grau d’inconicitat. Línia
que marca formes i delimita les superfícies de color. Que combina ús pla (cel,
part superior dona, lletres superiors) i amb gradacions tonals (resta)
Dona com a eix vertical i primer pla sobre
fons difuminat i lleugera perspectiva.
Plena integració estètica i de significats text-imatge
: lletres dibuixades que anuncien un concert d’ Eugenie Buffet a la sala La Cigale amb el
dibuix de l’artista … cantant!. Amb el fons de les siluetes de les teulades de
Paris: realisme, baix fons, art noveau. Influències de Toulouse-Lautrec.
Compleix correctament funció informativa: què,
on , quan, com...
Cartell 4
Format rectangular vertical.
Resalta una figura (fotogràfica) d’una mà
sobre un fons neutre de color blanc (contrast figura- fons). Aquesta figura es
troba en disposició vertical en el centre de la imatge funcionant com a eix de simetria. A la part inferior es troben textos
informatius i el logo de l’empresa promotora i a la superior el missatge clau
del cartel en horitzontal, establint una distribució equilibrada.
La figura de la mà presenta una distribució
tonal gradual que vol representar (suposam) els diferents colors de la pell
corresponents a les diferents races del món.
Aquest icono es complementa amb el missatge
escrit a la part superior (We are all africans) ja que Àfrica és el bressol de
la humanitat, aconseguint a través d’una important simplificació formal una
gran eficàcia comunicativa amb relació amb els objectius i activitats de l’organització
que ha comanat el cartell i en el qual s’anuncia (solidaritat, anti-racisme,
etc.)
dissabte 26 de novembre de 2011
ACTIVITAT COMENTARI D'IMATGES 3: EL CARTELL
Noves imatges de cartells per comentar. Heu d'enviar el comentari per correu electrònic. Gràcies.
dijous 24 de novembre de 2011
ACTVITAT COMENTARI D'IMATGES 2: EL CARTELL
Aqui teniu dos cartells per a comentar segons hem explicat a classe. A continuació, us deixaré de nou les pautes.
PAUTES PER COMENTAR
UN CARTELL
GENERALS
1)
Punt de partida: cartell com a imatge,
per tant per a l’anàlisi o lectura, s’aplica l’esquema del primer tema (a)
morfologia-vocabulari; b) sintaxi-composició) seleccionant aquells elements que
siguin més significatius.
2)
El llenguatge del cartell té una característica pròpia:
doble llenguatge gràfic-textual. Per gràfic entenem dibuix, pintura,
fotografia...; per textual: text escrit (frases, paraules, lletres,
nombres...). Cal atendre, en funció dels
casos, cada un d’ells, però sobre tot com s’interrelacionen i complementen.
3)
En el cas del cartell és important també
analitzar el missatge que es vol transmetre, el significat (és a dir, es passa
de la lectura o nivell denotatiu a la interpretació o nivell connotatiu) i com
s’aconsegueix amb els mitjans emprats.
4)
Es pot identificar i classificar el
cartell segons la seva funció, estil, moviment artístic o corrent estètica al
que s’adscriu o del que rep influències, etc.
Alguns exemples (amb procediments diferents):
dijous 17 de novembre de 2011
TALLER DE TEATRE EXTRAESCOLAR
El passat 2 de novembre va començar l'activitat extraescolar Taller de Teatre, destinada fonamentalment a alumnes de 1r de Batxillerat. Es desenvolupa els dimecres de 13,00 a 15,00 al gimnàs del centre. El taller té diversos objectius que s'aniran modelant en funció de l'evolució del mateix taller. Pot tenir un caràcter d'iniciació al teatre si la major part dels alumnes mai ha fet res de teatre. Però la intenció és aprofundir sobre alguns aspectes de la formació actoral: la veu, el cos, el moviment, el joc dramàtic i particularment la improvisació. Desevolupar l'expressivitat i la creativitat en un ambient lúdic i d'experimentació seria un altre eix de treball important que requereix un compomís d'assistència i de feina. Sense aquest compromís serà dificil avançar en l'aprenentatge i proposar-se metes més ambicioses com representar un espectacle. Però el teatre també és il·lusió i màgia...Encara sou a temps per apuntar-vos!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)